Situação de aprendizagem

 A História do Petróleo (transformações químicas,industrialização e obtenção de derivados).

Público alvo: 9º ano

Tempo previsto: 4 aulas

Competências e habilidades:

• Descrever transformações químicas que ocorrem no cotidiano;
• Identificar evidências diretas e indiretas da ocorrência de transformações químicas em textos e ilustrações;
• Identificar o petróleo como um recurso não renovável, sua origem, formas de exploração e industrialização;

Estratégias:

 Entregar fotocópias do texto e solicitar que os alunos façam uma leitura silenciosa e individual. Depois fazer uma leitura em voz alta, com a participação dos alunos e durante a leitura fazer as intervenções necessárias para facilitar a compreensão.

Exibir os vídeos e pedir que os alunos elaborem um relatório

Objetivos:

• Identificar o petróleo como um recurso não renovável, sua origem, formas de exploração e industrialização

Recursos:

Texto em fotocópia

Caderno para realização das anotações

Vídeos do Youtube: De onde vem o plástico? – da TV Cultura (http://www.youtube.com/watch?v=5pOBXwvI-08), Estudo do petróleo-Petróbras (http://www.youtube.com/watch?v=95NbXLwrCTg)

Data Show e/ou Sala de informática

Problematização:

O que é petróleo?

Onde ele pode ser encontrado?

Por que dizemos que o petróleo é um recurso natural não renovável?

 Por que todas as partes do mundo gostariam de produzir petróleo?

Em sua casa há objetos relacionados ao petróleo?Quais?

Texto:

Energias não renováveis

As fontes de energia não renováveis são aquelas que se encontram na natureza em quantidades limitadas e se extinguem com a sua utilização. Uma vez esgotadas, as reservas não podem ser regeneradas. Consideram-se fontes de energia não renováveis os combustíveis fósseis (carvão, petróleo bruto e gás natural) e o urânio, que é a matéria-prima necessária para obter a energia resultante dos processos de fissão ou fusão nuclear. Todas estas fontes de energia têm reservas finitas, uma vez que é necessário muito tempo para que sejam repostas, e a sua distribuição geográfica não é homogênea, ao contrário das fontes de energia renováveis, originadas graças ao fluxo contínuo de energia proveniente da natureza.

O Petróleo

O petróleo é um óleo mineral, de cor escura e cheiro forte, constituído basicamente por hidrocarbonetos. A refinação do petróleo bruto (ou crude) consiste na sua separação em diversos componentes e permite obter os mais variados combustíveis e matérias-primas.

As primeiras frações da refinação (isto é, os primeiros produtos obtidos) são os gases butano e o propano, que são separados e comercializados individualmente. No entanto, podem também ser misturados com o etano constituindo, assim, os gases de petróleo liquefeitos (GPL).

Um dos principais objetivos das refinarias é obter a maior quantidade possível de gasolina. Esta é a fração mais utilizada do petróleo e, também, a mais rentável, tanto para a indústria de refinação como para o Estado. Por esta razão, as refinarias têm vindo a desenvolver, cada vez mais, os processos de transformação das frações mais pesadas do petróleo bruto em gasolina e gasóleo.

Estima-se que, com o atual ritmo de consumo, as reservas planetárias de petróleo se esgotem nos próximos 30 ou 40 anos.

Surgimento do petróleo

Há inúmeras teorias sobre o surgimento do petróleo, porém, a mais aceita é que ele surgiu através de restos orgânicos de animais e vegetais depositados no fundo de lagos e mares sofrendo transformações químicas ao longo de milhares de anos. Substância inflamável possui estado físico oleoso e com densidade menor do que a água. Sua composição química é a combinação de moléculas de carbono e hidrogênio (hidrocarbonetos).

Uso e derivados 

Além de gerar a gasolina, que serve de combustível para grande parte dos automóveis que circulam no mundo, vários produtos são derivados do petróleo como, por exemplo, a parafina, gás natural, GLP, produtos asfálticos, nafta petroquímica, querosene, solventes, óleos combustíveis, óleos lubrificantes, óleo diesel e combustível de aviação.

Primeiro poço da história  

O primeiro poço de petróleo foi descoberto nos Estados Unidos – Pensilvânia – no ano de 1859. Ele foi encontrado em uma região de pequena profundidade (21m). Ao contrário das escavações de hoje, que ultrapassam os 6.000 metros.

Petróleo no Brasil  

No Brasil, a primeira sondagem foi realizada em São Paulo, entre 1892-1896, por Eugênio Ferreira de Camargo, quando ele fez a primeira perfuração na profundidade de 488 metros; contudo, o poço jorrou somente água sulfurosa. Foi somente no ano de 1939 que foi descoberto o óleo de Lobato na Bahia.

A Petrobrás foi criada, em 1954, com o objetivo de monopolizar a exploração do petróleo no Brasil. A partir daí muitos poços foram perfurados. Atualmente, a Petrobrás está entre as maiores empresas petrolíferas do mundo. 

Atividade 1:

Questões:

O que poderia acontecer à sociedade atual se as fontes de petróleo se esgotassem? Como é possível acontecer?

 Relacione esse fato ao desejo de diferentes nações encontrarem petróleo em seus territórios.

Investigue onde e como são encontradas reservas petrolíferas.

Atividade 2:

Exibição dos vídeos:

De onde vem o plástico? – da TV Cultura (http://www.youtube.com/watch?v=5pOBXwvI-08) 

Estudo do petróleo-Petróbras (http://www.youtube.com/watch?v=95NbXLwrCTg)

Após a exibição dos vídeos os alunos deverão elaborar um relatório que destaca os seguintes pontos:

Quais fatos você desconhecia?

Que fato você achou mais importante?

Explique porque você concluiu que esses fatos são importantes.

Relatório (Modelo)

1-    Cabeçalho – deve conter data, nomes dos/as alunos/as, nome da escola, matéria, nome do professor   

2-    Introdução – deve situar rapidamente o objetivo específico do relatório.   

3 -    Desenvolvimento – deve conter informações sobre como foi feito o relatório.

4-   Conclusão – deve apresentar os principais dados obtidos

Avaliação:

A avaliação poderá ser feita em todos os momentos da aula: durante a leitura do texto, na conclusão dos questionamentos e da elaboração do relatório, durante as contribuições individuais ou das contribuições do grupo como um todo, assim como a partir do envolvimento nas atividades solicitadas.  

Recuperação:

Elaboração de um mural coletivo, que será realizado durante a aula, onde os alunos trarão previamente imagens e textos que contemplem as seguintes informações:

Quando foi descoberta a primeira reserva de petróleo em território brasileiro?

O Brasil produz petróleo suficiente para o consumo interno do país?

 Em quais os Estados Brasileiros já foram localizadas reservas de petróleo?

Importância do Pré-Sal

Imagens de produtos derivados do Petróleo, bacias petrolíferas brasileiras, esquema da origem do Petróleo, modos de extração (torres e plataformas)

                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                  

Abrindo o baú de memórias

Bom queria partilhar um pouco minha história com a leitura e escrita. Meus pais tem um papel fundamental em instigar-me a ter gosto pela leitura e escrita, pois lembro quando era criança meu pai sempre contava histórias para dormir e sempre me incluía nestas histórias, me fazendo criar e ser o personagem; lembro que sempre começava "Havia um menino" e eu falava é EU é EU. Com certeza esta maneira simples de meu pai foi me fazendo ser criativo e minha mãe como boa professora me incentivava a ler anúncios e gibis ao ponto que na pré-escola somente eu e mais uma garota na escola inteira já sabia ler. Desta forma tomei gosto por ler gibis que confesso até hoje gosto de ler. Este gosto pela leitura foi desenvolvendo minha escrita que apesar de ter uma letra não muito agradável, sempre esteve de acordo com propostas em redações ou atividades que envolviam produções textuais. Tenho que confessar que no ensino médio foi uma tortura ler livros de literatura para fazer as avaliações, não conseguia se concentrar qualquer situação desviava minha atenção e por um bom tempo procurava qual era o perfil de leitura que me atraia; foi quando comecei a namorar e ganhei um livro de presente que claro para não decepcionar a namorada comecei a ler para não ficar sem graça quando me pergunta-se a história. Foi quando descobri o que gosto realmente de ler; livros que fazem refletir minhas atitudes como pessoa, de como valorizar o ser humano... Lembro quando fiz a leitura do livro O futuro da Humanidade de Augusto Cury, li em apenas 3 dias e não conseguia parar de ler a história me fazia pensar viajar refletir de uma tal maneira que não queria mais que acaba-se a história. Foi assim que tomei realmente mais gosto pela leitura.(Mario José Ferreira Jaime)

Quando eu tinha 10 anos vivia sonhando em aprender ler, e quando aprendi ,me senti realizada pois ler é importante,  quado você lê  concentrado é como se você estivesse vivendo a história.(Maria Das Dores Da Paz)

Quando tinha cerca de quatro anos de idade minha tia me ensinou as letras do meu nome, e aos poucos fui construindo sílabas e outras palavras, aos sete anos entrei na 1ª série e a professora então continuou a me ajudar nesse processo de aprendizagem da leitura e  da escrita, adorava ouvir e ler histórias infantis.
Conforme fui crescendo meus gostos foram mudando, e então no ginásio adorava a série Vagalume, as narrativas de aventura me fascinavam.
Ao ler o depoimento de Newton Mesquita sobre os livros “eles me pegavam pelas histróias, porque me davam a possibilidade de ir a outros países, conhecer outras civilizações, outras pessoas, ver como elas viveram, o que pensaram, descobriram e escreveram. 
Lembrei-me que eu também viajava com as histórias que lia, construía o cenário em minha cabeça, e “estava em outros países” através da leitura.
A leitura nos proporciona o conhecimento de outros povos, civilizações e pessoas, alimentam nossas emoções, nos enriquecem e enobrecem a alma.
Por meio da leitura e de nossa visão de mundo, conseguimos o domínio da palavra. Por meio da palavra,trocamos ideias e conhecimentos, sendo possível entender o mundo que nos cerca. Com o domínio da palavra  nos transformamos e,a transformação, nos  permite construir um mundo melhor.(Mateus Porto da Silva)

Me lembro de estar andando de carro com meus pais e começar a ler as placas espalhadas pelas ruas,perguntei ao meu pai se estava certo o que estava lendo,ele me disse que sim- nossa eu estava lendo-pensei agora consigo decifrar esses códigos.Ainda lembrando da influência de meu pai nas minhas leituras,não esqueço quando consegui permissão para ler um dos muitos livros que ele tinha,eram tesouros para ele,e eu achei o máximo ler aquele livro com letras pequenas e sem figuras,o livro era “O Príncipe e o Mendigo”.Hoje acredito que a influência de seu Francisco me fez gostar de palavras diferentes e difíceis de pronunciar,como as que a gente tem que aprender na Biologia ;graças a ele aprendi direito” a lição da árvore”, “da bailarina”, e por causa dele ainda amo ler gibis.Obrigada pai,saudades de você.

Li muitas coisas "por obrigação",mas que foram obrigações marcantes,como "O Cortiço", sempre me lembro da Bertoleza.........Bons momentos que a escola me proporcionou.(Marcia Cristina de Moraes)

Os colaboradores

Através de nossas memórias queremos compartilhar um pouco de nossas experiências,mas antes gostaríamos que nossos leitores nos conhecessem primeiro.........

Oi,sou Maria das Dores,sou piauiense,tenho 33 anos de idade,formada em licenciatura plena em Ciências Biológicas,me formei em outubro do ano de 2004,na Universidade Estadual do Piauí (UESPI);sou casada,tenho três filhos lindos (dois meninos e uma menina),sou docente a quase 12 anos,moro em Cosmópolis e trabalho na E.E.Alberto Fierz,que também fica em Cosmópolis,gosto muito de passear com minha família,de assistir programas educativos,ler jornal,de vez em quando ler a Bíblia,gosto de passear em praças públicas,bosques,em feiras de fins de semana etc.Acredito que uma educação de qualidade é a base para a solução de muitos conflitos em nossa sociedade.Desejo a todos boa sorte, e fiquem com Deus.

Ola, sou o Mateus um dos colaboradores desse blog. Sou graduado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais. Atualmente leciono em Rio Claro com aulas de Biologia e Ciências.
 Sou casado e tenho 5 coelhos de estimação. Adoro ciências e animais. Gosto muito de ler, ouvir música e editar pequenos vídeos, tenho um canal no youtube OMAXIMOBR, onde posto pequenos vídeos de entretenimento.
 Acredito que a leitura e escrita são ferramentas fundamentais para a vida e o crescimento do ser humano, o conhecimento, a educação é uma das maiores riquezas que podemos ter em nossa alma.

Olá! Sou o Mário da cidade de Araras tenho 24 anos de idade:já faz 5 anos que leciono,porém me efetivei este ano em Cordeirópolis na escola Jamil e estou gostando muito da escola.Namoro a 3 anos com uma pessoa muito importante,que me faz ser melhor sempre.Minha família é meu porto seguro que me amou,ensinou e me educou e agora tento retribuir o amor recebido.Sou muito temente a Deus e sei que não sou nada sem ele !!! Amo a profissão de professor e gosto de trabalhar com jovens,coordeno um grupo de jovens com minha namorada e acredito que podemos fazer a diferença com nossas atitudes e claro com a ajuda de Deus.

Olá!Sou a Márcia uma das colaboradoras desse blog.Sou de Limeira,mas leciono em Iracemápolis a 20 anos,tenho 44 anos,sou casada e tenho um filho de 24 anos.Além da família humana, tenho a Fionna que é a companheira canina.
Sou graduada em Ciências Biológicas pela Unesp de Rio Claro,terminei a graduação em 1992 , em 1993 comecei a dar aulas em Iracemápolis, me efetivei em 2000 .
Gosto de ler,sair com os amigos,assistir um bom filme,viajar com a família, entre outras coisas....
Acredito na transformação do ser humano através da educação.

O Princípio

Olá......
Iniciamos a nossa viagem pelo mundo das letras,aprendendo a perder o medo de escrever e dividir o cotidiano da escola,da vida,das ansiedades........enfim vamos mergulhar.Aqui nesse espaço,publicaremos nossas experiências de leitura e escrita durante o desenvolvimento das práticas do curso Melhor Gestão,Melhor Ensino.Esperamos que nosso leitores acompanhem nossas histórias e façam comentários.
Continuem conosco...................até a próxima postagem.